“Programa Kinja” vai levar recomposição da aprendizagem para estudantes do município
Professores são treinados para atender alunos da rede municipal
A prefeitura de Presidente Figueiredo lançou o Programa Municipal Kinja de Recomposição de Aprendizagem, idealizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) com objetivo de superar as perdas de aprendizagens dos alunos das escolas municipais, alfabetização e ensino fundamental, ocorridas ao longo dos últimos dois anos de aulas remotas, durante a pandemia da covid-19.
O nome do programa é uma homenagem ao povo Waimiri Atroari, que se autodenomina Kinja. O termo significa “gente de verdade”. Os Waimiri Atroari são originários de Presidente Figueiredo e durante a construção da BR 174 foram praticamente dizimados.
Curso de formação
Para dar início à execução do programa, um grupo de 87 professores da rede municipal de ensino está participando de curso de formação, ministrado pelo Instituto Gesto, uma organização sem fins lucrativos, criada e mantida pela Fundação Lemann a partir de uma evolução do programa Formar, programa de aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa, com a consultoria da Elos Educacional. A formação dos professores segue até o dia 2 de junho.
800 alunos
De acordo com a coordenadora pedagógica da Semed, Maria Rutiene Santarém Carneiro, cerca 800 alunos da alfabetização e ensino fundamental 1 e 2, serão atendidos pelo programa, este ano, com aulas no contraturno escolar, de língua portuguesa e matemática, que são disciplinas base da formação acadêmica.
O foco é garantir a construção de conhecimentos que ajudem a desenvolver competências e habilidades de acordo com o ano escolar em que os alunos estão matriculados.
O programa
O programa municipal Kinja de Recomposição de aprendizagem utiliza a metodologia Aprendizagem em Nível Adequado (ANA), um dos instrumentos do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que avalia os níveis de alfabetização e letramento em língua portuguesa, a alfabetização em matemática e as condições de oferta do ciclo de alfabetização das redes públicas.